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《大學》思考之:領導者的自我修養
2020年12月07日 01:12


  《大學》第十一章:

  《秦誓》曰:“若有一介臣,斷斷兮無他技,其心休休焉,其如有容焉。人之有技,若己有之;人之彥圣,其心好之,不啻若自其口出。實能容之,以能保我子孫黎民,尚亦有利哉!人之有技,媢嫉以惡之;人之彥圣,而違之,俾不通:實不能容,以不能保我子孫黎民,亦曰殆哉!”

  簡譯:有的人忠誠正直,心胸寬廣,能夠包容他人。別人具有技能,就像他自己具有一樣,別人品德高尚,他發自內心的喜歡,任用這樣的人是有利的;而有的人陰險狡猾,心胸狹隘,別人具有技能,他就妒忌、厭惡,別人道德高尚,他便設法壓制,任用這樣的人是非常有害的。


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  這段話放到企業管理里,其實講的是領導者的自我修養。俗話說“金無足赤,人無完人”,“聞道有先后,術業有專攻”,在生活和工作中,我們會遇到很多在某些方面比自己強的人,如何跟他們交往和共事呢?如果你的下屬就是這樣的人,你會怎么領導他呢?

  好的領導應該是具有包容心的領導。人才,或者說有能力干出業績的人,一般比較有個性和棱角,有的時候會讓他的領導不舒服。好的領導應該堅持“用人所長,避人所短,不求全責備”的原則,欣賞他的優點,包容他的缺點。當他取得成績時,由衷地感到欣喜,當他遇到困難時,及時地提供幫助。同時允許下屬有不同意見,對事情做出評判。不能氣量短小,睚眥必報,給“得罪”自己的下屬“挖坑”、“穿小鞋”,不能搞“順我者昌,逆我者亡”,這樣只會把團隊氛圍搞得烏煙瘴氣,大家人人自危,什么事情也做不好。


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  好的領導應該是具有奉獻心的領導。他們甘當綠葉,不與下屬爭功。他們把培養和發展下屬作為自己的使命,為下屬提供能力發揮的平臺,配備創造業績的資源。他們注意激發下屬的主觀能動性和創造力,讓下屬在困難的環境中歷練和提升自我。而不是一味地“縱容”和“溺愛”下屬,遇事拉不下面子老想當老好人,困難的事情都是自己做,讓下屬在無所事事中迷失自己,得不到應有的提升。

  好的領導應該是具有擔當心的領導。做事勇于擔當,這是領導者魅力的重要來源。“跟我沖”和“給我沖”,雖然只是一字之差,意義卻是很不一樣的。好的領導知道自己的責任和義務,愿意為下屬撐起一片天,為下屬提供平臺和資源。越是在困難的時候,越是有著堅強的信心,用自己的內心之火和精神之光感染下屬,最終會帶領下屬戰勝困難,走向勝利。而那些遇到“好事”就自己獨攬,遇到“壞事”就往下屬身上推的人,終究干不成大事,也得不到大家的認可。


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  和康源要做百年企業,要做優秀公司,就必須在團隊建設上取得更高的水平,就必須具備充足的人才隊伍。這要求管理人員,尤其是高層管理人員要樂于包容,甘于奉獻,勇于擔當;要樹立全局觀念,真正發揮傳幫帶的作用,擔負起發現和培養人才的責任。我們要把團隊建設能力納入到對管理人員考核之中,凡是沒有舉薦或培養出合格接班人的,不能作為高一級管理人員的提拔人選。

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